近日,对话艺术与"乡愁"座谈会在李自健美术馆水上音乐厅举行,李自健老师与李小超老师一道与现场两百余名观众以“乡愁”为线索,进行了一场观点鲜明、剖析深刻、发人深省的“灵魂对谈”。

微信图片_20180816102053 【馆内活动】当我们谈论“乡愁”时,我们在谈论什么?

台下座无虚席

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李自健老师

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李小超老师

此次座谈上,两位艺术家以对话的形式,结合各自不同年代、不同地域、不同文化背景的大环境,互谈对“乡愁”的个人理解。从艺术的角度出发,针砭时弊地探讨了保留、传承农耕文明的可行途径,为日渐消逝的村庄寻得留存的可能。并呼吁社会,在追求发展的同时也要回头看看脚下的土地,劳作的人群,重拾逝去年代里,珍稀的品质,譬如真诚、譬如信任、譬如美。

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两位老师深入浅出、诙谐风趣的对谈引得台下观众时而凝神思索、时而喝彩不断,座谈会现场气氛热烈,高潮连连。

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观众朋友们与两位老师现场交流

"两位老师好,我也是非常的喜爱画画,很多时候我脑海里会浮现一些关于“乡愁”的场景,可又很难用绘画的方式把它表现出来,两位老师能给我们这种非专业艺术爱好者一些学习的建议吗?

李自健老师 : 做一件事情最重要的是"让自己开心"。我喜欢画画,所以我在做这件事情的时候,我感到非常幸福和满足。而对于大多数非专业热爱艺术的朋友们来说,这不是他的专职,做起来会感到困难。表达感情并不一定要局限于绘画,最好的是用你自己最喜欢的方式去表现,我觉得这才是最重要的。

 

我想问问两位老师,您们是因为“乡愁”而进行创作,还是为了创作而需要“乡愁”?

李小超老师:这两者是互动的,乡愁是一种情感的表达。我时常会想念我老家的一切,这就是乡愁。静下心来,待在房间,把思绪用另一种方式表现出来。这就是一种发自内心的情感的自然显露。如果非要为了“乡愁”而“乡愁”,是没有必要的。

 

当我们谈论“乡愁”,我们的下一代可能很难真正理解。两位老师都是具有国际视野的艺术家,我想请教关于文化传承,如何能让孩子们真正具含内蕴,立于世界之林也毫不逊色其他国家的孩子?

李自健老师:我实在觉得下一代如果没有正面的能量的引导,任由自由生长的话,是一件很可怕的事情。首先应当树立德育、美育的价值观念,让孩子们明白什么是美?什么是丑?这一套都应该有明确的标准,并且坚定不动摇。我们的年代虽然物质贫瘠,却是一个英雄辈出的年代,这种民族骨子里的东西,一定要传承下去,我对我们下一代的未来,是充满了信心的。
李小超老师:这个问题我感触很深。国外的小孩子,很多都是从小就在美术馆或者博物馆“泡”着,各方面全面发展。我们的教育,让我们的孩子美育没有跟上,出现很多“美盲”,这确实是很可怕的。形式主义太多,难以真正接触美的东西,所以我觉得孩子的美育要从小抓起,同时还可以多出去走走看。
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座谈结束后 两位老师与小粉丝们亲切留影、签名

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